生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。大到天空宇宙,小到蟑螂蚂蚁,只要你具备一双发现的眼睛,你就有独特的观察结论,你就会热爱生活,你就会有分享的冲动。写作的目的,就是让我们学会分享。 在这个世界上,总有一些人,想用自己的情怀改变这个世界。我们(千亿国际娱乐平台)就是其中之一。让我们用自己的一点微薄之力,让世界更精彩。哪怕我们每个人发出的光,就像萤火虫一般微不足道,那也同样能照亮这个世界。 百度“千亿国际娱乐平台”,就能找到我们,一个有点意思的作文网站。

写好作文,从趣味练笔开始

时间:2016年10月28日 09:15 | 来源:千亿国际娱乐平台网 | 标签:作文指导

写好作文,从趣味练笔开始 百科知识 第1张图

写好作文,从趣味练笔开始

整理自儿童文学作家葛欣老师的讲座《写好作文,从趣味练笔开始》特注:本文来自千亿国际娱乐平台网(www.koudaizuowen.com),千亿国际娱乐平台网是一个优秀的中小学生作文指导网站,有非常多的作文范例和作文指导素材、作文故事等,是中小学生常备网站。

一、孩子们为什么害怕写作?

平时我经常在一些小学做讲座,也会在学生当中做调查,我发现目前很多小学生是讨厌写作,害怕写作的。有的孩子说:“我也像傅园慧一样使出了洪荒之力,可我还是不爱写作文,不会写作文。”

为什么这样呢?我归纳有以下几个原因:

一是阅读少。主要是指孩子的有效阅读少、优质阅读少。有的孩子不服气,说:“葛老师,我不爱写作文,也不会写作文,可是我看的书一点都不少。”那么我问他:“你都看的什么书啊?”他告诉我:“各种各样的漫画书。”这样的孩子对阅读有兴趣,但阅读过于偏食,只读漫画书。漫画书不是不能读,有的漫画书可能会让我们懂得一些科学的、历史的、地理的知识,对开拓我们的眼界有好处,但它们的语言大多是碎片式的,缺少文学性的,对孩子的写作水平提高没有什么帮助。还有一种情况,家长听别人说什么书好就买来给孩子读,也不管这书是不是适合自己孩子的年龄特点、兴趣特点。比如说,有的家长让孩子二年级就读《红楼梦》,这样做,孩子能爱上阅读吗?长此以往,孩子对阅读就很难唤起兴趣了,孩子即使硬着头皮去读,缺少阅读快感,这种阅读也算不上优质阅读。

二是观察少。是指现在很多孩子生活单调,每天忙于写作业、到各种补习班上课,生活极其单调,好多孩子已经不会玩,更不懂得怎样去观察生活。而我们学校留的很多题目是对孩子来说又是需要深入观察领悟的,我们家长又不会给孩子创作条件,不会给孩子方法上的引导,因此每逢写作时,就会感觉脑袋空空了。

三是练笔少。主要是指优质的练笔少。在老师的布置下,有些孩子也在写作文,但由于缺少优质阅读,缺少丰富多彩生活素材的支撑,缺少有效写作方法引导,孩子的作文局限在老师留的那些单元习作和日记上,不喜欢写,不会写,只会参考作文选和网络,低质量地模仿,选择那些不新鲜、不生动、别人写了无数遍的素材,很多作文是空的、假的,难以写出优质作文。一写母爱,就写妈妈冒雨送雨伞,再不就是自己生病了,妈妈守在床边一坐到天亮。

四是鼓励少。是指孩子们太缺少鼓励。很多家长不会给孩子作文恰当的点拨,其实这并不可怕,可怕的是有的家长不但不会给孩子点拨,还不会给孩子鼓励,给孩子的“棒杀”太多。一些看孩子的作文,看问题多,看不足多,看进步少,看亮点少,以至总是和孩子说,“你看人家作文写的。”“你怎么一点进步没有?”“就会写流水账。”“好词好句怎么这么少?”过多的横向比较和不专业的、负面的评价只会一点一点扼杀孩子的写作积极性,最终让孩子失去自信,讨厌写作。

二、比写作方法更重要的是什么?

我认为,对小学生来说,写作兴趣比写作方法更重要。为什么呢?因为有了兴趣,孩子就会主动去阅读,去观察,去探究,去学习,去参与,去写作。在这个过程中,孩子的写作经验自然会积累,水平自然会提高。那么想要让孩子写好作文,就要对症下药,克服“四少”,做到“四勤”。

1、阅读勤

为孩子创造条件,让孩子爱上阅读。首先家长摆脱电视、手机的诱惑,有计划地带头读书,营造阅读氛围,每天至少保证30分钟以上的专心阅读。其次,适合孩子的读物,不超前,不盲从,选那些有趣味,有温情,有文采,有向上力量的读物。把阅读与编故事、做游戏、看相关电影结合起来,让孩子感觉阅读是件快乐的事。

2、观察勤

为孩子创造条件,观察丰富多彩的生活。走到野外,去观察草长莺飞、花开花谢,去观察风云变幻、日出日落,去观察雨打柳叶、雪落松枝……引导孩子运用一切能运用的感官去观察,用眼看、用耳听、用鼻闻、用嘴尝、用手摸、用脚踩,最主要是用心去联想。在家里也可创造条件让孩子去观察,去观察花盆里的花、去观察冰箱的构造,去观察不速之客——蜘蛛,去观察妈妈做饭……还可自导自演一些“事件”,如父母与孩子换换角色,换个视角,体验一种不同的生活,找到写作灵感。我平时经常抽出时间来陪孩子,和她一起打羽毛球、踢足球、去动物园、上海边、观察小鱼、观察虫子……利用这些机会,我都会引导、鼓励孩子去观察,去想象。关于写作的观察方法,对孩子来说非常重要,一会儿我会在后面专门介绍。

3、练笔勤

每天写上一点点,聚少成多。一开始写得不好也没关系,随着阅读的增多,练笔的增多,写作水平会逐步提高。我的女儿从二年级开始写童话,那时每天写上二百字。一开始写得并不算好,很简单,很幼稚,但我也鼓励她写,给她信心。正因为长期坚持,到五年级时她才积累了15万字的童话和小说,有100多篇作文发表,有一部作品获全国知名的冰心作文奖,有两本书与出版社签约即将出版。 

4、鼓励勤

有的家长不太懂得鼓励孩子,我的意见是少和别人横向比,多和自己纵向比。多看进步,多表扬,多鼓励。如果用心去发现,总会发现孩子的进步。奖励分为精神上的奖励和物质上的奖励。物质上的奖励,比如女儿在上个寒假里完成一本6万字的图书,以李白与两名现代孩子为主人公。她的写作动作就是想要一套她喜欢的书。物质奖励方法要慎用,要少用,要量体裁衣,不要让孩子养成凡事讲条件的习惯。精神上的奖励最常见的是赞美。在孩子的兴趣培养方面,家长的“赞美”会收到立竿见影的效果。在孩子写得好时,我通常会给予真诚的赞美,而不是简单敷衍说:“不错啊!”我会具体点明好在哪里,如,可能会对孩子说:“这个小孩的语言写得真活泼!”“呀,你个想法我怎么就没有呢?”有时也会伴以竖大拇指、拥抱孩子等身体语言来赞美孩子。精神上奖励还有一些方法,比如孩子写得好了,可以给贴在墙上,可以装订成作品集,再有帮孩子的作品投稿。

如果作品能够发表,乃至出书,会给孩子极大自信和极高的成就感,对孩子的兴趣养成大有益处。如果我们能让孩子从写作中获得自信,获得成就感。

三、怎样让孩子学会观察

刚才我说了,想让孩子写好作文,首先要让孩子学会观察。有时间时,家长们可以会带孩子去景点,去农村,即使哪也不去待在家里,也可以培养孩子观察力。我们有的父母可能说,我们写作基础不好,不会指导孩子写作,但指导孩子观察的方法其他并不难。今天,在这里,我就说说家长如何引导孩子细致观察。

1.观察大自然的美

有时间时,家长最好能创造条件,让孩子去亲近大自然。在大自然中,有很多事物值得孩子去观察。一些基本的观察方法,孩子应该掌握。读了下面这个故事,孩子可能会对作文的观察方法有一些认识:

中午吃过饭,末老师和音乐老师、美术老师一起走进教室,把全班同学排成两列,“一二一”,开步走,一起向学校附近的童牛岭走去。来到童牛岭脚下,同学们发现,这里的景色可真美呀!

“这次出来,希望大家认真用眼睛去观察,大自然中有美丽的图画。”美术老师说。

“大家还应该用好耳朵,因为大自然中还有美妙的乐曲。”音乐老师说。

末老师微笑着,接着说,“对,大家不但可以用眼睛和耳朵去观察,还可以用鼻子、用嘴、用手、用脚、用心去发现大自然的美。”同学们像一群小鸟,叽叽喳喳地,沿着木栈道向山上走去,一边走,一边说着,唱着,笑着。“同学们,大自然的景色美吗?”

“美!”同学们异口同声地说。“美在哪里呢?”

“那座大花坛,就像一张调好了颜料的调色板,里面五颜六色的花朵争奇斗艳,红的像火,黄的像金,蓝的像海,白的像雪……”杜小默说。 

“一阵风儿吹过,花香扑鼻,让人感觉心儿都醉了。”矫香香说。

杜小皮接着说,“蝴蝶也很美,我看到一只蝴蝶围着我的头转过一圈,接着飞进花丛,在里面跳起舞来了。”

“走在路上,我听到两边树上的小鸟啾啾地叫着,好像是在为我们的歌声伴奏呢!”陆小七说着,调皮地学了几句小鸟的叫声。

“微风吹到脸上,让人感觉痒痒的,舒服极了,就像妈妈双手的抚摸。”石大虎说。

同学们哈哈大笑起来。

末老师听了,笑着连连点头,“大家说得真好!”杜小默心想,中午能出来游玩,真好。这可真是个不寻常的中午。

“大自然多美啊!我已经和两位老师约好,以后的中午时间,我们会经常带你们来这里,拥抱大自然。既可以锻炼身体,又可以放松心情,多好啊!”末老师甩了甩美丽的头发,对大家说。

“大自然很美,末老师也很美。”石大虎认真地说,“末老师,我能和你照张相吗?”

“当然可以。”末老师笑着把石大虎拉到身边,把手机递给美术老师。随着咔嚓一声,那手机上便留下了一张末老师与憨笑着的石大虎的合影。

同学们见了,羡慕得不得了,都嚷嚷着要和三位老师合影。端详着几位老师微笑的面庞,听着她们温柔的话语,杜小默突然发现,原来她们也是大自然里美丽的风景。

大家看,在我 “阳光女生杜小默”这套书里的这个故事,老师和同学们在观察过程中,不但用了“六觉”观察法,用了眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚去观察,用心去思考、联想,还用了比喻、拟人、排比等修辞方法。把平时属于静态的树、花和动态的风、蝴蝶、鸟等景物联系起来,做到动静结合。如果孩子能在观察中采用这样的方法,再在写作时注意主题明确、段落清晰,条理分明,一篇优秀的作文就可以写成了。

2.观察身边动物

家长可以鼓励孩子去观察小动物。有的家长不赞成孩子养宠物,没关系,不见得只有自家的宠物才可以观察。在散步时,见到别人家的宠物,也可以和孩子一起去观察。几年前,我就是在观察女儿收养的流浪狗丢丢后,才写出了“阳光女生杜小默”系列的《流浪狗丢丢》这本书。在这本书中,关于初次见小动物,我是这样描写的:

现在,一只小狗正在注视着自己,杜小默也注视着它。他们就这样互相对视着,不知道为什么,原本害怕狗的杜小默,现在对眼前的小狗一点也不怕。这只狗看上去只有一岁大,有着两只三角形的淡黄色的耳朵。眼睛和鼻子之间,白色的绒毛中长着两道黑色的印迹,看上去就像是军人脸上涂抹的迷彩。它的身上,本来是白色的毛已经变得黑不溜秋的,一绺绺粘连在一起。它仰着头,尖尖的尾巴摇啊摇的,好像在用尾巴和杜小默说“你好”似的。

大家看,在这里,我写了小狗的外形,我没有从头写到脚,而是抓住它的个性特点来写,那就是它眼睛和鼻子间黑色的印记,以及身上黑不溜秋的毛。黑色印记包括后来文中提到的眼角的泡泡,是丢丢身上的标志性符号,是它与众不同的地方。而关于它身上毛的描写,正符合它流浪狗的特点。而关于丢丢尾巴的描写,表现出了丢丢的可爱。我接着是这样写的:

杜小默看丢丢跑到垃圾箱边,转来转去,在地上嗅啊嗅的,心想,它一定是饿了。于是,她骑上滑板车,一溜烟滑到超市,用自己爸爸刚给的零花钱买了两根鸡肉肠、一袋牛奶。回到丢丢身边,小家伙看到杜小默正在扒鸡肉肠上的包装,立刻明白了似的,伸出红色的小巧舌头,举起了两只小前爪,欢快地摇起了尾巴,好像在向小默道谢呢!丢丢确实是饿坏了,只两口就吃光了一根鸡肉肠,在喝奶时,因为喝得太急,竟然被奶呛了,剧烈地咳嗽起来。

这里关于丢丢吃东西场面的描写,表现出了丢丢的饥饿程度,让读者知道,它的处境有多可怜。我的这些描写,都来源于对女儿收养的小狗丢丢的观察。原本我是不赞成女儿养宠物的,但是后来,我发现女儿是真心想收养照顾这只小狗,而且坚持下来了,就同意女儿收养它。现在,我要感谢女儿,也感谢这只小狗,是他们给了我观察的源泉,给了我写作灵感。

我根据女儿和小狗丢丢间发生的事情,认真观察,大胆想象,写出了丢丢成了大侦探福尔摩丢、丢丢保护了小胡子爷爷晾晒的咸鱼、丢丢救助并不喜欢它的邻居奶奶、丢丢走出同伴死去的心理阴影等故事,写成了《流浪狗丢丢》这本书。

因为包括《流浪狗丢丢》在内的《阳光女生杜小默》这套书有趣味,有温情,有向上的力量,它们不但获得了多项奖,还被教育部列入《全国中小学图书馆(室)推荐书目》。

在我的生活中,还有一件很有意思的事。一天,我走出家门去散步,看到前面有一位中年男子正在遛他的泰迪狗。当时正值冬季,路边有不少冰块。那男子便与小狗做起了游戏。他啪的一下把冰块踢出去,那小狗便猛地追过去,伸出小爪把冰块按住。站在那里等主人走到它身边。主人再踢冰块,它再追,再等……看到这个场面,如果换作别人,可能会笑一笑便会把它遗忘。可是我没有,我认真地观察着这一幕,并在脑海中逐渐形成了一个故事的轮廓。我发现,那只小狗追冰块和用小爪子按冰块的样子很像一名足球运动员。我心想,这不是一名小球星吗?能不能根据这个想法写个故事呢?于是,我按照这个思路联想下去,结合我家附近有个人造飞碟景观,我又有了在故事中加入外星人的想法。后来,故事终于构思成熟,变成一本非常有趣的书,那就是“星期八心灵童话”系列里的《球星狗》。

在这本书中,杜小默和石大虎所在的班级里,男生和女生互不服气,男生说男生踢球厉害,女生说女生踢球厉害。到底谁更胜一筹呢?男生向女生下战书,决定比一比。在比赛过程中,男生队有队员作弊,气跑了女生队一名队员,这可怎么办?比赛还继续进行吗?这时,飞碟里的外星人用奇异的蓝光,使小狗嘟嘟变成一只有超能力的“球星狗”。嘟嘟参加到了比赛当中,还成了一名明星狗,全国冠军球队都向他发出邀请,盲人小孩都想要嘟嘟的签名……可是让嘟嘟的主人石大虎感到奇怪的是,嘟嘟的头部在夜里会发出神秘电波,而在外星人再次出现后,嘟嘟又发生了让人意想不到的改变……

应该说,正是因为我有了观察生活的习惯,正是因为我认真观察了那只小狗,才让一次普通的路遇,成就了《球星狗》这本既有趣又能给孩子带来心灵滋养的儿童文学图书。

3.观察游戏、比赛

平时孩子们之间玩游戏、搞比赛也可以细致观察,写出精彩作文。在《球星狗》“超远距离的射门”这一章中,我有这样一段情节:在外星人的帮助下,小狗嘟嘟成了有超能力的球星狗。别的班要向石大虎班挑战,而且点名要球星狗参加,石大虎他们同意了,可是球星狗上场后能知道自己和谁一伙,知道该向哪边踢吗?这是石大虎他们担心的问题。为了训练球星狗,他们决定举行一场比赛。接下来就是关于这场比赛的描写:

比赛开始了。

杜小皮接到队友传球后,想把球传向嘟嘟,可是包淘淘和一名球员早已站到他的身前,挡住了传球路线。

“嘟嘟,快来接球!”眼看球就要被抢走,杜小皮急得大喊。

这时的嘟嘟,就像一辆赛车在跑道上行驶,它一会儿左拐,一会儿右行,绕过两名防守队员,来到杜小皮身边,突然从杜小皮脚下抢过足球。

“你怎么抢我的球啊?”杜小皮大叫起来,“我们是一伙的啊!”

嘟嘟并不理睬,它带着球,径直向丑虎队球门奔去。

杜小皮这才放下心来,笑着说:“好在方向没有踢错。”

刚说到这里,嘟嘟又带球杀了回来。

看到嘟嘟奔着自家球门冲去,丑虎队的队员都笑得前仰后合,而帅狗队的队员们都急得头顶冒火,大喊着嘟嘟的名字。[u8] 

石大虎喊的声音最大,看起来他都要急哭了。

守门员伍小六蹲着马步,警惕地望着嘟嘟,一边准备随时做出扑救动作,一边大声对嘟嘟喊道:“嘟嘟,别向这个门里射啊!”

嘟嘟并不理他,来到球门前时,并没有抬爪射门,而是停下球,转过身。

大家都呆呆地望着嘟嘟,不知接下来它会做出什么动作。

嘟嘟慢慢抬起了右前爪,紧接着轻轻一触足球,那足球就像一道闪电,直奔丑虎队球门而去。

包淘淘大叫一声不好,转头向自己队的球门望去。

还没来得及收起笑容的守门员钱皮皮急忙扑救,可是那球的速度太快了,角度太刁了,他眼看着足球“嗖”的一声[u9] 钻进了球门的左上角。

“这距离也太远了吧!”杜小皮捂着嘴,惊呼道。

“看来嘟嘟把足球比赛当成了一场游戏!”包淘淘摇着头,叹了口气说。

接下来的训练中,场上最忙碌的就是嘟嘟和丑虎队的守门员钱皮皮了。

嘟嘟不停地过人,射门……

而钱皮皮,不停地扑球,捡球,发球,扑球,捡球,发球……他那张原本白晰的脸上,泥巴和汗水、和泪水混合在一起,简直就是京剧脸谱中的张飞。

杜小默在场外拍着手说道:“嘟嘟一次也没有射错门,看来,嘟嘟明白自己和谁一伙了。”

石大虎笑了,他早就知道嘟嘟能行,因为它可是顶顶聪明的狗狗。

关于足球赛,孩子们不陌生,即使没有踢过比赛,也看过别人比赛。那么,能不能就某场足球赛写出精彩作文呢?我关于球赛的描写就来源于我对足球赛的观察与想象。每场足球赛有22名球员参加。经过细致观察,我没有写出所有队员的所有动作,而是挑比赛中主要的队员去写,交待了时间、地点、人物、起因、经过、结果等记事作文的六要素,写了他们的动作、语言、神态、心理和外貌,用了比喻和拟人手法。我们的孩子如果学会这样去观察,这样去写作,记事作文也就不用犯愁了。

4.观察寻常家务

有的孩子因各种各样的原因,在外面体验生活的机会少,更多的时间只能待在家里。在这种情况下,其实也可以用心观察生活。比如看妈妈做饭,也可以采用多感官去观察。你可以把观察的内容写成普通的记事作文,也可以写成童话,还说我刚才说的“星期八心灵童话”系列中的《球星狗》这本书, 石大虎的妈妈得了重病,当她还想支撑着去厨房做饭时,嘟嘟跑进了厨房。他要干什么呢?我在书中是这样描写的:

“嘟嘟!危险!千万别切了你的爪子!”石大虎大声提醒嘟嘟。可是他很快就不再说话,因为他看到嘟嘟已经熟练地把黄瓜切成了黄瓜片。那黄瓜片切得是那样薄,那样均匀,就像一片片碧绿的叶子。如果不是亲眼所见,谁也不会相信那是出自一只小狗之爪。

嘟嘟还拿起了两个鸡蛋,一只手一个,啪的一声撞在一起,蛋壳破裂,两只鸡蛋里的蛋液缓缓流淌出来,落入碗中。

“接下来,它不会是要去打开燃气灶吧?”石大虎自言自语地说。

嘟嘟真的去打燃气灶了。随着“嘭”的一声,火苗跳起了欢快的摇摆舞,好像在说:“我可是世界上唯一一簇由小狗打着的火苗哟!”

嘟嘟站在灶台上,两只小爪很是忙碌,倒油,倒蛋液。眼看蛋液变成了蛋饼,就像小姑娘漂亮的裙子花边,嘟嘟鼻子里哼了起来,那声音富有节奏,是一支很欢快的小曲。

嘟嘟向锅中倒入黄瓜片,又放入盐,挥起勺子翻炒。那样子,还真像是酒店里的大厨。

一股香味钻进石大虎的鼻子。

石大虎嘴巴张得老大,差不多能塞进三个鸡蛋。待嘟嘟把菜盛好,端到饭桌上时,石大虎和妈妈才醒过神来。

石大虎夹了一点菜放到嘴里,感觉嘴里香气四溢,不禁大喊道:“嘟嘟,你不再是一只球星狗了,可是,你变成了一只厨师狗!”

大家看,虽然这是童话,现实生活中小狗是不可能会做饭的,但这样的描写也来源于我对生活的观察,我们人做饭是不是也需要这样去做呢?在观察过程中,我是不是用了眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手和心这多种感官了呢?是不是做到了动静结合了呢?是不是大胆联想,用了比喻、拟人的修辞方法了呢?是不是条理分明呢?读了这篇文章,我们的家长和孩子是不是知道写作文该怎样去观察了呢?

四、怎样用图书让孩子爱上写作

优秀的儿童文学图书,应该是富有思想性、文学性、儿童性、趣味性的,是会给孩子写作的示范与心灵的滋养的。家长可以利用这样的图书来培养孩子写作兴趣。

比如《球星狗》这本书里讲的,就是一个正能量的有趣故事,从思想意义方面,它能让孩子感受到善良、公平的意义,从行为习惯方面,能让孩子懂得做事要与人为善的道理。但因为它一点儿也不说教,相反脑洞大开,很有趣味,很多孩子都喜欢它,有的孩子读了两遍、三遍,甚至上卫生间时都会抱着它。

那么孩子们读过这本书之后,还可以做什么呢?能不能利用它,让孩子对写作也产生兴趣呢?答案是肯定的。家长们可以鼓励孩子改写这个故事。如果球星狗来到你身边,或你来到球星狗身边,会发生了怎样有趣的故事?球星狗会做说什么,会说什么,你会想什么?你们是不是遇到了什么困难?背后有什么秘密?你们怎样去解决它?后来怎样了?家长可以鼓励孩子续写这个故事。大家看这名孩子的续写。

球星狗变成了画画狗

姚禹霖

石大虎的妈妈得了癌症后,球星狗嘟嘟变成了厨师狗,家里做饭的活就全成了嘟嘟的。这给石大虎的妈妈减轻了不少负担。可是这天,石大虎的妈妈病重了,她卧床不起了。

这天晚上,嘟嘟用它额头的发射器发出电波,联系上了外星人。第二天一早,外星人又来到地球,来到石大虎家。一名外星人掏出钢笔一样的东西,发出一道白光,射到嘟嘟身上。嘟嘟猛地抖动几下,它额头的图案变了,变成了个十字。

外星人走后,石大虎仔细打量着嘟嘟,除了额头的图案,没有其他的变化。

这时,房间里的妈妈剧烈地咳嗽起来。石大虎听了,急忙跑进屋去,嘟嘟也跟了过去。

“妈妈,你怎么了?哪不舒服?”石大虎问妈妈。

妈妈无力地摇了摇头。

嘟嘟跳上床,看了看石大虎妈妈,突然,它的眼眼眨了眨,两个小爪合在一起,手掌闪出五色的光。它的两个小爪慢慢打开,爪子中间已经多了一颗红色小药丸。嘟嘟跑到客厅,接了一杯水,慢慢让石大虎妈妈吞下。这时,妈妈脸色变得红润,而且更有水分。头发也变得油亮亮、硬邦邦的了,像是健康人的头发。

嘟嘟拿起笔和纸,写下几个字:我已经把癌细胞清除,只要好好休养,很快就会和以前一样健康了。

嘟嘟的行动和妈妈的变化让石大虎乐得合不拢嘴。妈妈竟然康复了,这真是个奇迹啊!很快,这个消息就传开了。嘟嘟成了万众瞩目的明星狗。各大医学院都来请嘟嘟帮治病,很多医院还拿来大笔的钱,想让嘟嘟去他们那里当大夫。可是石大虎一一拒绝了,因为他不想靠嘟嘟来挣钱。可是当国际医学组织来找石大虎,希望嘟嘟能帮他们研究抗埃博拉病毒感染的药时,石大虎同意了。

就这样,嘟嘟去了非洲,去帮助那里的非洲人。

外星人再来时,看到嘟嘟,露出了微笑……

我在点评中是这样写的:这篇续写,有几处亮点。一是主题好。通过球星狗嘟嘟为石大虎妈妈治病及石大虎支持嘟嘟去研究抗病毒药,表现出石大虎与嘟嘟的善良品质。二是想象好。小作者想象非常大胆,构思很是奇特,将嘟嘟的故事与自己了解的知识结合在一起,想象既大胆,又合理。三是细节好。关于嘟嘟的动作描写,很精细、到位。作为一名小学生,能写到这个程度难能可贵。

除《球星狗》外, "星期八心灵童话"系列图书也都很适合续写、改写。这套获奖作家包括冰波、王一梅、安武林、彭懿、段立欣等,作品关注儿童心灵成长的实力作品,每本书中的“心灵成长密码”,有勇敢,有智慧,有友善,有公正等等,彩色的插图也生动活泼、很有童趣。每本书后面,作家还给出写作高招。

我们的家长可以鼓励孩子根据这些书来改编、续编出不一样的、健康的、有趣的故事,孩子写好后,还可以给孩子一些小奖励。

这样的写作是有趣的,孩子是感兴趣的。写这样的作文,对孩子来说,可以让想象插上翅膀,可以快乐地在创作的天空中飞翔。

童话、小说,麻雀虽小,“五脏”俱全。写它们可以很好地锻炼孩子的叙事能力,我们的故事中,需要主题,需要选材,需要写人、记事、写景、状物……如果童话、小说写好了,其他记叙文写作也不会差。

希望我们的家长,改变孩子的作文水平,从改变家长的观念做起,从儿童本位做起,从快乐阅读写作做起!亲近孩子,理解孩子,立足现在,放眼长远,给孩子一个良好的环境,一个快乐、充实、书香的童年!


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